2015年12月4日下午，广州大年夜学从属中学六校区数学师长教师齐聚金沙洲校区，参加由数学科组组织展开的数学不雅摩研究活动。本次活动的重要内容分为教室教授教化不雅摩及教授教化活动评价。

来自广州大年夜学从属中学大年夜学城校区数学教研组廖佛成师长教师率先拉开活动序幕。廖佛成师长教师经过过程切近生活的“张老夫换地盘算面积”故事，导入到新课《用平方差公式因式分化》中来。教室上，廖佛成师长教师用活泼的说话引导学生由浅入深进行常识进修、整合。廖佛成师长教师讲与解结合密切，思路清楚，经过过程当堂标题讲习，善于发明学生计在的新课盲点，并加以引导点拨。廖佛成师长教师的教室表现了数学学科的鲜明特点，让数学教室的常识逻辑性特点取得了充分的展示。

    “同窗们，让我们一路来玩一个叠纸游戏。”来自金沙洲校区的邓师长教师以游戏作为本次“同课异构”教研活动的开场。游戏过程当中，邓师长教师以几何画板对象顺势推导出平方差公式，引发了学生进修商量的乐趣。教室上，邓师长教师采取常识点与习题相互结合的办法，从习题傍边引导学生利用常识点，也从习题完成情况中控制学生脆弱点及盲点，就此展开有目标性、针对性的常识冲破。正如现场的吴师长教师所说：“邓师长教师很好地实现了教室的重难点冲破，同时也清楚地控制了学生具体的进修情况，有益于下一步教授教化工作的展开。”

     在不雅摩了两位青年教师的出色教室教授教化后，六校区的数学教研组的备课组长就教室设计、学生情况、常识控制等方面进行了综合评价。会议上，各科组长积极谈话，做出了中肯、到位的点评，既肯定了两位青年教师的尽力，也就强化教授教化才能提出了宝贵看法。本次活动的顺利展开，强化了各校区之间教师部队的交换进修，博众家之长，晋升了教师的专业水平和教授教化才能，推动教研工作的纵深成长。